Je kunt bij Gemeenteprojecten reageren op opdrachten op detacheringsbasis (IP) of op ZZP basis, aangegeven met (IP/ZZP). Lees voordat je reageert eerst in de opdrachttitel of de opdracht ook open staat voor ZZP. Let op: ZZP = eenmanszaak of BV met DGA, andere vormen zoals VOF, Stichting, Maatschap, etc. kunnen niet! Het is ook niet de bedoeling rechtstreeks met de gemeente contact op te nemen (dit op uitdrukkelijk verzoek van de gemeenten zelf).

Gemeenteprojecten

Poortwachter Toegang (Ernstige) Dyslexie (IP)

Geplaatst 11 jun. 2026
Project ID: YIS 9209556
Plaats
TILBURG
Uren
8 uur/week
Periode
11 maanden
Start: 1 sep. 2026
Einde: 31 jul. 2027
Tarief
3800 - 4500 €/maand
Uiterste voorsteldatum: 17 jun. 2026 12:00

Startdatum 1-9-2026, einddatum 31-07-2027 voor 8 uur per week.

Schaal 10 obv CAO gemeenten

Gemeente Tilburg

Uren per week: 8,00



De opdrachtnemer wordt ingezet voor het uitvoeren van de poortwachtersfunctie (Toegang Dyslexie) namens de gemeenten Tilburg, Goirle, Hilvarenbeek en Oisterwijk. Binnen deze rol beoordeelt de opdrachtnemer of leerlingen in aanmerking komen voor een vergoed dyslexieonderzoek, op basis van het door de school aangeleverde leerlingdossier Ernstige Dyslexie (ED), inclusief bijbehorende bijlagen.

Doel van de opdracht

Het doel van de opdracht is het borgen van een zorgvuldige, eenduidige en kwalitatief hoogwaardige toegang tot vergoede dyslexiezorg, waarbij uitsluitend leerlingen die voldoen aan de landelijke criteria worden doorverwezen voor vervolgonderzoek.

Wat ga je doen:

Beoordeling leerlingdossiers

  • Beoordelen van door scholen aangeleverde ED‑dossiers en bijlagen

  • Toetsen op volledigheid en inhoudelijke kwaliteit

  • Beoordelen van de mate van:

    • ernst van de problematiek

    • hardnekkigheid van de lees- en spellingproblemen

    • onderbouwd vermoeden van dyslexie

  • Controleren van de juist en volledig ingevulde toestemmingsverklaring van ouders


Besluitvorming (poortwachtersfunctie)

  • Afgeven van een akkoordverklaring wanneer het dossier voldoet aan de NKD‑criteria

  • Afgeven van een niet-akkoordverklaring wanneer het dossier:

    • inhoudelijk onvoldoende onderbouwd is, of

    • niet voldoet aan de gestelde kwaliteitscriteria

  • Zorgdragen voor een transparante en navolgbare onderbouwing van het besluit


Monitoring en signalering

  • Bijhouden van een monitorlijst met behandelde dossiers

  • Signaleren van trends, knelpunten en bijzonderheden in de instroom en beoordeling

  • Delen van deze inzichten met de betrokken beleidsmedewerker


Afstemming en samenwerking

  • Periodiek overleg met de beleidsmedewerker onderwijs/dyslexie

  • Onderhouden van contact met de buddygroep vanuit het onderwijs

  • Bijdragen aan kennisdeling en kwaliteitsverbetering binnen het werkveld


Verantwoordelijkheid en werkwijze

De opdrachtnemer is, binnen de kaders van de opdracht, zelfstandig verantwoordelijk voor een zorgvuldige en onafhankelijke uitvoering van de werkzaamheden. Dit betekent dat de opdrachtnemer:

  • zelfstandig dossiers beoordeelt en besluiten neemt

  • werkt volgens de geldende landelijke richtlijnen en kwaliteitskaders (NKD)

  • zorgt voor een transparante, consistente en professioneel onderbouwde besluitvorming

  • bijdraagt aan het borgen en verbeteren van de kwaliteit van de toegang tot dyslexiezorg



De poortwachtersfunctie vervult een cruciale rol in de toegang tot dyslexiezorg en draagt bij aan een doelmatige inzet van gemeentelijke middelen, een eerlijke toegang voor leerlingen en de borging van kwaliteit binnen de keten van onderwijs en jeugdhulp.

De inzet van de poortwachter draagt bij aan een eenduidige, transparante en kwalitatief verantwoorde toegang tot dyslexiezorg binnen de regio, passend binnen de gezamenlijke verantwoordelijkheid van gemeenten en onderwijs voor passende ondersteuning aan leerlingen.

De inzet vraagt om specialistische kennis van de landelijke richtlijnen en kwaliteitscriteria, zoals vastgesteld door het Nederlands Kwaliteitsinstituut Dyslexie (NKD), en om ervaring met het zorgvuldig en onafhankelijk toetsen van dossiers in een gemeentelijke context.

Voor deze opdracht zijn de volgende expertise en competenties van belang:

  • Inhoudelijke kennis van dyslexie en de landelijke criteria (NKD)

  • Ervaring met het beoordelen van leerlingdossiers en diagnostische onderbouwing

  • Analytisch vermogen en oog voor detail

  • Onafhankelijke oordeelsvorming en professionaliteit in besluitvorming

  • Vermogen om trends te signaleren en hierover te adviseren

  • Communicatieve vaardigheden voor afstemming met gemeenten en onderwijs

Aan de slag via detachering? Dan krijg je naast je bruto inkomen:

  • Een maandelijks individueel keuzebudget (IKB) van 10,66% van jouw salaris, inclusief vakantiegeld

  • 25 vakantiedagen, flexibele feestdagen en de mogelijkheid om dagen bij te kopen

  • Een reiskostenvergoeding

  • Een goede pensioenregeling

  • Extra vergoedingen voor internet, telefoon en een thuiswerkplek budget

  • Een opleidingsbudget, coaching en toegang tot de Randstad Academy

  • Netwerkevents, kennissessies en een jaarlijks community festival


Meer informatie over de arbeidsvoorwaarden? Kopieer dan deze link in je browser: https://docs.google.com/document/d/168hTXFFeu1BLiaIhe11OrJQVp5irdDEO/edit?usp=sharing&ouid=108856046325586215209&rtpof=true&sd=true

Soortgelijke projecten

+ Bekijk alle projecten